Proyecto de investigación: Diplomado Periodismo Asistido con IA
por: Enrique A. Hernández Escobar
El proyecto consistió en la creación de un video multimedia que comunicara de manera clara, dinámica y atractiva el tema “La formación humanística de la UNACH en el futuro”. La estrategia se planteó en dos niveles:
1. Contenido académico-investigativo: sustentar el mensaje en el documento de referencia Horizonte de Transformación de la UNACH, que resalta el modelo educativo humanista, sus ejes estratégicos y la apuesta por formar profesionistas críticos, éticos y comprometidos con la justicia social.
2. Narrativa multimedia: aprovechar las herramientas digitales vistas en el diplomado para articular una pieza audiovisual innovadora. Se buscó que el video no solo informara, sino que inspirara y conectara emocionalmente con la audiencia universitaria y la sociedad chiapaneca.
El enfoque estratégico fue combinar rigor académico con creatividad digital, generando un producto que representara tanto la esencia del modelo educativo como las posibilidades de las nuevas tecnologías aplicadas a la comunicación educativa.
La investigación se centró en comprender el Nuevo Modelo Educativo: Horizonte de Transformación. Este plantea una base humanista con cinco ejes estratégicos: planes de estudio dinámicos, producción de conocimiento con pertinencia social, redes de colaboración, gestión universitaria democrática y uso crítico y creativo de la tecnología.
El análisis permitió identificar que la formación humanística no es un adorno discursivo, sino un componente esencial para que la UNACH forme ciudadanía crítica, con ética, sensibilidad social y capacidad de incidir en la transformación de Chiapas.
Esta visión inspiró la narrativa del video: presentar a la UNACH como una institución que, desde lo local, proyecta un modelo educativo de alcance global.
En la producción del video se utilizaron diversas herramientas vistas en el diplomado, cada una con un rol específico dentro del flujo creativo:
- Gemini y ChatGPT: para la investigación documental, síntesis de ideas y redacción del guion narrativo.
- Sora y Veo3: para la generación y edición de video, creando secuencias visuales representativas.
- IA Studio y Suno: para la creación de elementos sonoros y musicales.
- HeyGen y ElevenLabs: para narraciones en voz humana con naturalidad y creación del avatar.
- Audacity: para la edición final del audio.
Aprendizajes integrados del diplomado
El proceso dejó aprendizajes clave:
1. La IA como aliada creativa que amplifica las posibilidades de comunicación.
2. El guion como columna vertebral para construir un mensaje claro y con identidad.
3. El valor de la interdisciplinariedad, reflejando la lógica de redes de colaboración que promueve la UNACH.
4. La ética en el uso de IA, asegurando veracidad, pertinencia y responsabilidad social.
Reflexión ética y de innovación
No se trata únicamente de aprender herramientas como Gemini, ChatGPT, Sora, Veo3 o ElevenLabs, sino de comprender el impacto que estas tecnologías tienen en la construcción de narrativas periodísticas responsables y con propósito social.
La IA no puede sustituir el criterio humano, su valor radica en potenciar la capacidad de análisis, síntesis y creatividad, pero siempre bajo la supervisión de la conciencia profesional del periodista. La ética, en este contexto, implica verificar fuentes, contextualizar información y no delegar la verdad en un algoritmo.
Pudimos explorar nuevas formas de contar historias. La combinación de texto, voz, imagen y video generados con IA abre un horizonte enorme para el periodismo, donde la inmediatez puede convivir con la profundidad y la calidad narrativa. La verdadera innovación no está en usar la herramienta más avanzada, sino en saber articularla con un sentido crítico y un compromiso con la sociedad.
El futuro del periodismo no está en elegir entre humanos o máquinas, sino en tejer alianzas responsables entre ambos para producir conocimiento, verdad y una crítica responsable.
