Proyecto de investigación: Diplomado Periodismo Asistido con IA
Por: Guadalupe Esquinca Cruz
Antecedentes
La Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), fundada en 1975, nació con el propósito de fortalecer la educación superior en un estado históricamente diverso y con grandes retos sociales y culturales.
Desde sus inicios, la UNACH ha buscado ser un puente entre el conocimiento académico y las necesidades del pueblo chiapaneco, promoviendo valores de inclusión, justicia social y compromiso comunitario.
Durante cinco décadas, la institución ha consolidado facultades, centros de investigación y programas de extensión que abarcan desde las ciencias de la salud hasta las humanidades, con un fuerte vínculo hacia la identidad cultural y el desarrollo regional.
Este legado la posiciona como un actor estratégico en los procesos de transformación social, donde hoy la incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) emerge como un nuevo capítulo en su historia. [1]
Estrategia
Este proyecto se diseñó para analizar el uso ético e innovador de la IA en la UNACH, siguiendo una estrategia de tres pasos:
- Revisión documental de fuentes institucionales (gacetas, comunicados, programas y diplomados de IA).
- Análisis crítico de las prácticas universitarias frente a marcos de ética en IA.
- Integración de aprendizajes del Diplomado de IA con visión prospectiva.
Herramientas Aplicadas y Justificación
La investigación se apoyó en dos herramientas clave:
- Revisión documental para identificar la oferta académica (Cátedra Universitaria de IA, diplomados, conferencias).
- Encuesta diagnóstica (no aplicada en campo, pero diseñada) para medir percepciones sobre el uso de IA y sus implicaciones éticas.
La justificación del proyecto se basa en que la IA es ya parte del entorno educativo y la UNACH, como universidad pública, tiene la responsabilidad de establecer políticas claras y éticas para asegurar que su uso beneficie a toda la comunidad.
Esto resulta crucial en un estado con alta diversidad cultural y social, donde la tecnología debe servir como herramienta de equidad y no de exclusión. [2]
Aprendizajes Integrados del Diplomado de IA
El Diplomado en Inteligencia Artificial de la UNACH aportó los siguientes aprendizajes, integrados en esta investigación:
- Bases conceptuales de IA y aplicaciones en educación y gestión del conocimiento.
- Perspectiva ética: sesgos, protección de datos, responsabilidad académica y social.
- Competencias digitales: uso de herramientas de análisis, generación de contenidos y visualización de información.
- Innovación educativa: diseño de proyectos con IA orientados a la resolución de problemas reales.
Estos aprendizajes permitieron comprender que el verdadero desafío no es solo incorporar la IA, sino integrarla con una visión ética, crítica y transformadora. [3]
Reflexión Ética e Innovación
La IA representa una oportunidad estratégica para la UNACH, pero también un reto ético de gran alcance. Su implementación debe regirse por:
- Transparencia en algoritmos y procesos.
- Protección de datos personales de la comunidad universitaria.
- Equidad en el acceso, evitando que la brecha digital aumente.
- Responsabilidad académica, garantizando la autoría y originalidad del trabajo intelectual.
Desde una mirada innovadora, la UNACH podría consolidarse como referente regional en IA responsable, impulsando proyectos que atiendan problemáticas locales: diagnóstico de salud comunitaria, análisis ambiental, traducción intercultural y mejora en la gestión educativa.
Visión a Futuro
La historia de la UNACH es la de una universidad que nació para servir a Chiapas y ha evolucionado para responder a los desafíos de cada época. Hoy, el reto es claro: integrar la Inteligencia Artificial de manera ética, inclusiva e innovadora.
En los próximos años, la visión debe orientarse hacia:
- La creación de un Comité Ético de IA que norme y evalúe su uso.
- La inclusión de módulos obligatorios sobre IA en todos los programas de licenciatura y posgrado.
- El impulso de proyectos interdisciplinarios donde la tecnología dialogue con las realidades culturales y sociales de Chiapas.
De esta manera, la UNACH no solo se moderniza, sino que honra sus raíces históricas, proyectándose hacia un futuro en el que la IA se convierta en un instrumento de equidad, justicia y desarrollo humano. [4]
Conclusión
La investigación demuestra que la UNACH está dando pasos firmes hacia la adopción de la Inteligencia Artificial, pero que requiere consolidar políticas éticas claras y fortalecer la formación docente y estudiantil.
Con ello, podrá mantenerse fiel a su misión histórica y, al mismo tiempo, abrir nuevas rutas de innovación que posicionen a Chiapas en la vanguardia educativa.
